BILIK AKTIVITI MOTOR

Bilik aktiviti motor merupakan sebuah bilik yang dapat membantu murid pendidikan khas dalam membaiki kelemahan kemahiran motor kasar dan halus mereka.Kemahiran motor kasar adalah kawalan pada tingkah laku yang memerlukan banyak otot dan membolehkan kanak-kanak bergerak balas dengan persekitarannya. Perkembangan kemahiran motor banyak bergantung kepada perkembangan otak, ke-seimbangan badan dan peningkatan koordinasi mata-tangan kanak-kanak. Kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan atau pendengaran mengalami masalah menyeimbangkan badan.

Perkembangan motor seorang kanak-kanak banyak dipengaruhi oleh: Latihan Peniruan Genetik Perkembangan otak Budaya Kemahiran Menyambut dan Membaling Bola Membaling dan menyambut bola adalah satu kemahiran motor yang agak kompleks pada peringkat perkembangan kanak-kanak.

Pada peringkat ini, perkembangan motor kanak-kanak semakin matang mengikut peringkat umur: 2 tahun - Menggunakan tangan tetapi pergerakan badan tiada. 3 tahun - Gunakan tangan dengan pergerakan badan tetapi kaki tidak bergerak. 5-6 tahun - Menggerakkan kaki serta pergerakan semakin meningkat. Kemahiran kanak-kanak menyambut bola semakin meningkat pada peringkat awal. Kanak-kanak dapat menyambut bola dengan me-letakkan tangan di hadapan pada umur 4 tahun. Pada umur 5 tahun, mereka dapat menyesuaikan pergerakan tangan bagi menyambut bola dengan lebih cepat.


Kemahiran Motor Halus Kemahiran motor halus menggunakan otot-otot yang kecil seperti jari dan tangan. Walaupun kanak-kanak dapat menggunakan jari tangan mereka, tetapi memakan masa yang lama supaya menjadi lebih mahir.

Kemahiran menggunakan jari dipengaruhi oleh faktor biologi di mana kanak-kanak yang mengalami masalah otak sering kali tidak dapat menggunakan jari mereka. Kanak-kanak ini lebih cenderung menggunakan tangan. Kemahiran menggunakan motor halus mengalami peningkatan selari dengan meningkatnya umur mereka: 2 tahun - Menyelak muka surat di buku dan membentuk menara daripada blok-blok mainan sehingga 8 blok. 3 tahun - Menggunakan sudu untuk makan, meniru bulatan. 4 tahun - Dapat memakai baju sendiri, melukis bentuk tangan manusia dan menggunakan gunting. 5 tahun - Membutangkan baju, membuka zip. Pemakanan dan Kesihatan Kanak-kanak Perkembangan kanak-kanak banyak bergantung pada cara pemakanan dan tahap kesihatan mereka. Ini kerana perkembangan kanak-kanak tidak sekerap perkembangan semasa mereka masih bayi.

BILIK SNOEZELEN

PPKI SKTM mempunyai sebuah bilik snoezelen yang baru sahaja dibuka pada tahun lepas. Pembukaan bilik ini mendapat kerjasama dari pelabagai pihak termasuk NTV7 yang membuat liputan untuk dimuatkan ke dalam sebuah rancangan dokumentari. Sumbangan yang diberikan oleh ibu bapa dan pihak yang terlibat telah membuktikan program pendidikan khas kini telah mendapat tempat di mata masyarakat.Snoezelen atau simulasi multideria terkawal digunakan untuk mereka yang mengalami ketidakupayaan mental yang teruk dengan mendedahkan mereka kepada persekitaran yang nyaman dan dapat memberikan rangsangan.Bilik ini direka khusus untuk memberi rangsangan kepada pelbagai deria dengan menggunakan kesan cahaya lampu, warna, muzik, bau-bauan dan lain-lain.

CILI FERTIGASI

Tanaman cili fertigasi ini baru sahaja dimulakan pada pertengahan tahun lepas.Idea ini dikeluarkan oleh Cikgu Firdaus. Hasil usaha gigih beliau tanaman ini berjaya ditanam dan mengeluarkan hasil yang banyak. Cikgu Firdaus mengajar subjek kemahiran hidup ( perkebunan ). Beliau membimbing murid tahap tinggi bagaimana cara menanam dan menjaga sehingga membuahkan hasil. Akhirnya cili ini berjaya dijual kepada guru dan ibu bapa. Pada tahun ini ( 2010 ) projek penanaman cili ini semakin membersar. Hasil gigih usaha Cikgu Firdaus, tanaman cili ini ditambah dengan beberapa lagi batang pokok. Ini semua adalah bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid tentang bagaimana cara bercucuk tanam dengan betul. Semoga pengajaran yang diberikan oleh cikgu dapat murid praktikkan di rumah.

BOLING

Permainan boling merupakan permainan yang dapat membantu banyak psikomotor kasar dan halus murid-murid pendidikan khas. Selain itu tumpuan dan juga daya juga diperlukan dalam permainan ini. Melalui permainan ini, murid banyak mempelajari kemahiran yang tertentu sejajar dengan hasrat untuk menjadikan murid khas sebagai murid yang serba boleh. Aktiviti ini juga baru sahaja dimulakan pada bulan februari 2010. Aktiviti ini dijalankan di pusat boling Wangsa Walk,Wangsa Maju, Kuala Lumpur. Seramai 30 orang murid,4 guru dan 2 PPM terlibat dengan aktiviti ini. Sokongan yang diberikan ibu bapa amat menggalakkan. Diharapkan pada lain masa agar semua murid pendidikan khas dapat menyertai permainan ini.

KO-KURIKULUM PPKI

Ko-kurikulum PPKI dijalankan pada setiap hari rabu setiap minggu. Ini adalah bertujuan untuk memberi pendedahan kepada murid tentang aktiviti luar bilik darjah yang dijalankan selain p&p di dalan kelas. Melalui aktiviti ini murid pendidikan khas dapat belajar sebagaimana murid normal yang lain. Ko-kurikulum PPKI SKTM menyediakan unit badan beruniform,kelab kebudayaan dan permainan. Ko-kurikulum PPKI dikendalikan oleh Penyelaras Ko-kurikulum iaitu En. Muhammad Azmullah Bin Mustapa. Banyak aktiviti dirancang bagi membolehkan murid PPKI dapat belajar sebagaimana murid yang lain.

TERAPI BERENANG

Terapi berenang sememangnya banyak membantu dalam menigkatkan keyakinan diri seseorang murid yang berkeperluan khas. Tujuan terapi ini diadakan adalah untuk membantu menambah keyakinan diri murid di dalam air. Aktiviti ini baru sahaja dimulakan pada awal bulan februari. Seramai 30 orang murid, 4 guru dan 2 PPM mengikuti terap berenang. Terapi ini dijalankan di Kompleks Renang DBKL di Desa Tasik. Terdapat seorang tenaga pelajar yang disediakan oleh pihak DBKL bagi membimbing murid cara berenang dan menambah keyakinan di dalam air. Kerjasama yang diberikan oleh ibu bapa amat menggalakkan. Banyak kemahiran yang dipelajari oleh murid. Diharapkan terapi ini dapat berjalan dengan lancar dan diteruskan dari tahun ke tahun. Terima kasih DBKL di atas kerjasama yang diberikan.

TERAPI BERKUDA

Terapi berkuda PPKI SKTM baru sahaja dimulakan pada bulan februari.Seramai 30 orang murid bersama 4 orang guru beserta 2 ppm telah menyertai terapi ini. Terapi ini dijalankan di Unit Rekreasi Berkuda DBKL Taman Tasik Titiwangsa. Tujuan terapi ini diadakan untuk melatih motor kasar dan motor halus murid di samping memberi keyakinan dalam diri murid-murid. Penyertaan murid dan sokongan ibubapa adalah di luar jangkaan. Terapi ini mendapat sambutan yang menggalakkan. Diharapkan agar pada masa hadapan dapat diteruskan lagi terapi ini.

MAJLIS PENYERAHAN CEK

Satu majlis penyerahan cek kepada pihak sekolah telah diadakan di Shangri-La Hotel pada bulan Januari yang lalu.Ini adalah bersempena dengan Annual Rotary Education Aid Needy Primary Students. Sumbangan ini adalah dari Rotary Club Of Kuala Lumpur Diraja.Sebanyak 9 buah sekolah dan 9 badan bukan berkanun menerima cek tersebut.Sumbangan yang diberikan ini telah digunakan untuk menambahbaik bilik snoezelen PPKI yang sedia ada dengan kelengkapan peralatan yang baru.Pelbagai usaha telah dijalankan bagi memantapkan program PPKI SKTM agar dikenali sebagai sebuah sekolah integrasi yang cemerlang di mata dunia.Di harapkan dengan usaha ini,kesemua pelajar PPKI SKTM dapat menjadi insan yang cemerlang,gemilang dan terbilang walaupun mereka tidak sehebat insan normal yang lain.Terima Kasih RCKLD.

PROGRAM PPKI SKTM 2010

1. PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI ( 10 KELAS )
2. INKLUSIF ( 1 KELAS )
3. DISLEKSIA ( 2 KELAS )
4. PRA SEKOLAH ( 1 KELAS )